CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONOCIMIENTOS PREVIOS

es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas. Es un concepto que viene desde la teoría de aprendizaje significativo.

Son los conocimientos que vivimos a cada instante de nuestra vida, sea bueno o malo.

 

GESTIÓN PEDAGÓGICA.

 Es el responsable de planificar, organizar, dirigir, coordinar y evaluar las acciones pedagógicas y las relacionadas con el desarrollo de la cultura, la ciencia, tecnología, el deporte y la recreación en el ámbito local.





Gestión Cultural.

Se entiende por gestor cultural aquel profesional que motivado por la inquietud y el interés en la cultura, e independientemente del área de conocimiento de su formación académica, opta por dedicarse a promover, incentivar, diseñar y realizar proyectos culturales desde cualquier ámbito

• Es importante la participación pedagógica  en la gestión cultural y así fomentar una iniciativa propia.

Gestión Territorial.

Es proveer de manera eficiente y con equidad los servicios educativos, con el fin de garantizar los aprendizajes. descentralizada mente la prestación de los servicios educativos y la gestión de la política educativa en el ámbito .-

     
 el docente es el eje principal en la gestión territorial para fomentar la iniciativa en los estudiantes.





Coordinación Pedagógica.



Tiene como principal función liderar el Proyecto Curricular Institucional, a través del acompañamiento a los docentes en el diseño curricular de aula
-  Respeto por la diversidad y el desarrollo máximo de los talentos individuales

- Los procesos de mejora en la enseñanza que realiza el profesor en el aula, debe estar precedida de competencias necesarias para trabajar con el tipo de estudiante que emerge en nuestro contexto educativo



   

Proceso de Cualificación
La cualificación del talento humano que trabaja con la primera infancia se concibe como un proceso estructurado en el que las personas actualizan y amplían sus conocimientos, resinifican y movilizan sus creencias, imaginarios, concepciones y saberes, y fortalecen sus capacidades y prácticas cotidiana.





 Todo esta basado en el talento humano desde la primera infancia para el desarrollo individual del  ser humano.




Mesa Intersectorial. 

Es un equipo disciplinario con experiencia en educación, representa diversos sectores con miradas y posturas heterogéneas, que ha construido una visión compartida del horizonte de transformación educativa de Calidad a través del liderazgo compartido y el trabajo colaborativo

La Mesa busca sumar los esfuerzos de todos, sector público, empresarios, academia, sociedad civil, maestros, rectores y familias para lograr un mejoramiento continuo y sostenido dela calidad educativa de la ciudadanía.

Intelectualidad. 

• es la interacción entre culturas, es el proceso de comunicación entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres, siendo la característica fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún grupo cultural está por encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia

•  el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas

    

  

Desarrollo Local.     

Se consideran potencialidades endógenas de cada territorio los factores económicos y no económicos, entre estos últimos cabe recordar: los recursos sociales, culturales, históricos, institucionales, paisajísticos, etc. Todos estos factores son también decisivos en el proceso de desarrollo económico local.




Desarrollo Territorial.



INCLUSIÓN /EXCLUSIÓN 
En combinatoria, el principio de inclusión-exclusión permite calcular el cardinal de la unión de varios conjuntos, mediante los cardinales de cada uno de ellos y todas sus posibles intersecciones.

Interacción Educativa.

Se da a través del desarrollo de habilidades del pensamiento de orden superior. ,La evidencia de la investigación educativa señala que los jóvenes que estudian en aulas con ambientes positivos y emocionalmente adecuados, obtienen mejores resultados, muestran más interés por aprender y poseen mayor confianza.

   




Integración educativa

La evidencia de la investigación educativa señala que los jóvenes que estudian en aulas con ambientes positivos y emocionalmente adecuados.






 Calidad

se refiere a la capacidad que posee un objeto para satisfacer necesidades implícitas o explícitas según un parámetro, un cumplimiento de requisitos de cualidad.

en ala calidad se puede ver como esta la educación , principalmente con nuestros alumnos, siendo nosotros los orientadores que promuevan la calidad.

y esto se refleja también en la felicidad de los niños y niñas 








 Pertinencia

• Se trata de un adjetivo que hace mención a lo perteneciente o correspondiente a algo o a aquello que viene.
• En la educación es pertinente cuando guarda congruencia (Es decir, conveniencia, coherencia y relación lógica) con las condiciones y necesidades sociales, con las normas que regulan la convivencia social y con las características concretas de los educandos en sus diversos entornos.
• La pertinencia es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa
•  Es algo que viene a propósito, que es relevante, apropiado o congruente con aquello que se espera.

NOMBRE: LESLY JAQUELINE CANO CANO

SECCIÓN A